Pengaruh Strategi Pembelajaran Afektif Terhadap Karakter Mahasiswa

Renta Leinvarben Sihombing; Urbanus Sukri

doi:10.55649/skenoo.v1i2.6

Authors

Renta Leinvarben Sihombing Sekolah Tinggi Teologi Tabernakel Indonesia
Urbanus Sukri Sekolah Tinggi Teologi Tabernakel Indonesia

DOI:

https://doi.org/10.55649/skenoo.v1i2.6

Keywords:

strategi, pembelajaran afektif, karakter, pendidik, mahasiswa

Abstract

Strategi pembelajaran adalah upaya yang direncanakan oleh pendidik membuat sebuah kondisi kegiatan belajar mengajar agar peserta didik mencapai tujuan pembelajaran. Strategi pembelajaran afektif hadir untuk membentuk sikap yang positif dari peserta didik sehingga tercipta keseimbangan ranah kongnitif, psikomotorik dan afektif. Peranan pendidik sangat diperlukan tidak hanya dalam teori melainkan juga melalui strategi pembelajaran afektif (sikap dan perilaku) yang dapat diteladani oleh peserta didik secara langsung. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif dengan analisis data SPSS versi 22 untuk mengungkap pentingnya strategi pembelajaran afektif bagi karakter mahasiswa yang baik. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) berdasarkan uji korelasi hubungan, dihasilkan nilai koefisien sebesar 0,500 menunjukkan adanya hubungan yang cukup kuat antara variabel strategi pembelajaran afektif terhadap karakter mahasiswa. 2) Uji t menghasilkan t_hitung (6,382) > t_tabel (2,013) dan nilai Sig sebesar 0,000 < 0,05. Hasil ini menunjukkan bahwa variabel strategi pembelajaran afektif (X) berpengaruh yang signifikan terhadap variabel karakter mahasiswa (Y). Dengan demikian, penelitian ini membuktikan hipotesis bahwa strategi pembelajaran afektif memiliki pengaruh terhadap karakter mahasiswa di Sekolah Tinggi Teologi Tabernakel Indonesia.

Downloads

Download data is not yet available.

References

Alifah, Fitriani Nur. “Pengembangan Strategi Pembelajaran Afektif.” Tadrib: Jurnal Pendidikan Agama Islam 5, no. 1 (2019): 68–86.

Arikunto, Suharsimi. Prosedur Penelitian: Suatu Pendekatan Praktek. Jakarta: Rineka Cipta, 2010.

Arikunto, Suharsimi, Singarimbun, and Yarnest. Statistika Terapan. Yogyakarta: Center of Academic Publishing Service (CAPS), 2014.

Asmadi, Alsa. Pendekatan Kuantitatif & Kualitatif Serta Kombinasinya Dalam Penelitian Psikologi. Yogyakarta: Pustaka Belajar, 2019.

Chan, Edmund. A Certain Kind (Yang Tertentu). Singapore: Covenant Evangelical Fress Church, 2014.

Debora, Kiki, and Chandra Han. “Pentingnya Peranan Guru Kristen Dalam Membentuk Karakter Siswa Dalam Pendidikan Kristen: Sebuah Kajian Etika Kristen.” Diligentia: Journal of Theology and Christian Education 2, no. 1 (2020): 1–14.

Ezra, Jakoep. Success Through Character (Sukses Melalui Karakter). Yogyakarta: Penerbit Andi, 2013.

Gill, David W. Becoming Good. Illinois: InterVarsity Press, 200AD.

Hartono, Handreas. “Membentuk Karakter Kristen Pada Anak Keluarga Kristen.” Kurios 2, no. 1 (2014): 62–69.

Idris, Muh. “Pendidikan Karakter: Perspektif Islam Dan Thomas Lickona.” Ta’dibi: Jurnl Manajemen Pendidikan Islam VII, no. 1 (2018): 77–102. https://www.google.com/amp/s/m.liputan6.com/amp/2661828/kronologi-tawuran-bocah-sd-.

Kyriacou, Chris. Effective Teaching in Schools: Theory and Practice. 2nd ed. Boston: Pearson Education, Inc, 2011.

Lickona, Thomas. Character Matters. New York: Atria Book, 2004.

Mulyono. Strategi Pembelajaran: Menuju Efektivitas Pembelajaran Di Abad Global. Malang: UIN Malang Press, 2012.

Nasution, Wahyudi Nur. Strategi Mengajar. Medan: Perdana Publishing, 2017.

Nuhamara, Daniel. “Pengutamaan Dimensi Karakter Dalam Pendidikan Agama Kristen.” Jurnal Jaffray 16, no. 1 (2018): 93–114.

Purnomo, Rochmat Aldy. Analisis Statistik Ekonomi Dan Bisnis Dengan SPSS. 2nd ed. Ponorogo: CV. Wade Group, 2017.

Putra, Sitiatava Rizema. Desain Evaluasi Belajar Berbasis Kinerja. Yogyakarta: Diva Press, 2013.

RI], [Permen. Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 55 Tahun 2007 Tentang Pendidikan Agama Dan Pendidikan Keagamaan, 2007.

Sanjaya, Wina. Strategi Pembelajaran Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Prenadamedia, 2020.

Saputra, Sion, Hana Suparti, and Talizaro Tafonao. “Bertumbuh Dalam Relasi Dengan Kristus Berdasarkan Kolose 2 : 6-7.” Jurnal Shanan 4, no. 2 (2020): 162–173.

Silalahi, Frans H. M. Diktat Metode Penelitian. Karawaci: Sekolah Tinggi Teologi Internasional Harvest, 2011.

Skinner, B. F. Science and Human Behavior. New York: Free Press, 1953.

Sugiyono. Metode Penelitian Pendidikan Pendekatan Kuantitatif, Kualitatif, Dan R&D. Bandung: Alfabeta, 2013.

Suyadi. Strategi Pembelajaran Pendidikan Karakter. Bandung: PT Remaja Rosdaksakarya, 2018.

Syah, Muhibbin. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdaksakarya, 2018.

Uno, Hamzah B. Model Pembelajaran: Menciptakan Proses Belajar Mengajar Yang Kreatif Dan Efektif. jakarta: Bumi Aksara, 2014.

Zaluchu, Sonny Eli. Sistematika Dan Analisis Data Riset Kuantitatif. Semarang: Golden Gate Publishing, 2018.